Una lumaca impara a sentire

necessario promuovere e incentivare l'integrazione dei bambini con deficit uditivo nella scuola elementare. Attraverso semplici misure di sostegno durante le lezioni quotidiane possibile facilitare e rendere pi agevole l'accesso dei bambini alla scuola. Esistono diversi metodi, possibilit e suggerimenti didattici che possono essere facilmente implementati nella routine scolastica quotidiana senza grandi sforzi e che hanno un effetto positivo sull'integrazione nella comunit scolastica e sulle lezioni per tutti i bambini della classe. Nella seguente ricerca bibliografica viene analizzato come queste diverse possibilit e metodi consentano di creare un ambiente di apprendimento adeguato, a vantaggio di tutte le persone coinvolte. Dai risultati emerge chiaramente che l'integrazione dei bambini con deficit uditivo o con impianti cocleari pu trovare un posto fisso nella scuola elementare tradizionale.