Umiejetnosci spoleczno-emocjonalne a plec

Niniejsze badanie analizuje poziom uczenia się spoleczno-emocjonalnego (SEL) wśr d mlodzieży w mieście Vadodara oraz bada jego związek z plcią. Koncentruje się na kluczowych kompetencjach SEL, takich jak samoświadomośc, regulacja emocjonalna, umiejętności spoleczne i odpowiedzialne podejmowanie decyzji. Por wnując chlopc w i dziewczęta, badanie identyfikuje r żnice w rozwoju emocjonalnym i spolecznym wynikające z plci, na kt re wplyw ma socjalizacja i oczekiwania kulturowe. Wnioski oferują perspektywy dla projektowania program w SEL uwzględniających specyfikę plci, aby wspierac dobrostan i holistyczny rozw j dorastającej mlodzieży.