Uma análise dos gêneros jornalísticos nos Livros Didáticos

Os Livros Did ticos de L ngua Portuguesa sempre ocuparam espa os muito importantes nas salas de aulas brasileiras. E, muitas vezes, s o as nicas refer ncias de material did tico impresso utilizado pelos professores. Podemos verificar hoje que esses livros trazem g neros textuais que antigamente n o eram abordados pelas editoras. Se antes predominavam os g neros liter rios, atualmente, vemos a presen a de g neros jornal sticos como not cias, entrevistas, entre outros. O objetivo dos autores , sem d vida, levar para as salas de aula textos que fazem parte do dia-a-dia dos estudantes. Contudo, na passagem do Ensino Fundamental I para o Ensino Fundamental II muitas coisas mudam na rotina dos alunos: as disciplinas s o fragmentadas, o formato das aulas e os livros did ticos. Procuramos nesta pesquisa elaborar uma an lise sobre esses g neros e sobre a forma em que eles s o abordados nesse momento. Trouxemos, para essa an lise, os Novos Estudos sobre Letramento no Brasil e alguns autores como refer ncia e tamb m os princ pios do Interacionismo sociodiscursivo (ISD). A citada pesquisa foi realizada no Munic pio de Itatiba, Estado de S o Paulo no ano de 2014.