Travail d'enseignement

Les revendications face l' chec scolaire ont t diffus es dans tous les milieux. Face cette r alit , la soci t s'interroge sur le r le de l'enseignant. C'est pourquoi il est indispensable de reprendre l' tude de la profession enseignante, de ses potentialit s et de ses pratiques, en d passant l'analyse du sens commun qui se construit dans les interactions routini res de l'exercice quotidien de nos fonctions. la recherche de donn es analysables et interpr tables, cet ouvrage entend contribuer l'essor d' tudes scientifiques qui favorisent la r flexion sur le travail enseignant au quotidien. Il aborde plusieurs questions relatives au travail des enseignants: les conditions de ce travail l' cole, bas es sur la mise en oeuvre du Programme d' ducation int grale, en soulignant l'importance de l' ducation inter-dimensionnelle (affective, cognitive et sociale), la formation continue, les ressources technologiques disponibles et l'organisation des temps et des espaces scolaires. On peut constater que la structure du programme d' ducation int grale contribue au travail des enseignants, car en r fl chissant sur le travail qu'ils effectuent, ils peuvent approfondir leur connaissance de leur performance professionnelle et du potentiel du travail effectuer au quotidien.