Transdisziplinarität und Architekturtheorie

Diese Studie untersucht die diskursive Turbulenz in der Architekturtheorie vor dem Hintergrund der wichtigsten philosophischen Debatten der letzten Jahrzehnte. Nach methodologischen berlegungen auf der Grundlage von Erkenntnistheorie und Hermeneutik und nach der Einf hrung des Diskurses der Transdisziplinarit t mit seinen Manifesten, Debatten und Kritiken wird ein gr erer philosophischer Hintergrund auf zwei Metaebenen sorgf ltig ber cksichtigt: "radikales Denken" und "schwaches Denken". Auf dieser diskursiven Ebene schl gt das Hauptkapitel eine Vermittlung zwischen den traditionellen Konflikten in der Architekturtheorie vor: Subjekt vs. Objekt, Tradition vs. Moderne, Avantgarde vs. Arri re-Garde, Semantik vs. Syntax, Global vs. Lokal, Verf hrung vs. Widerstand, Oberfl che vs. Struktur, Konzept vs. Sinne, Rationalit t vs. Irrationalit t und Realit t vs. Virtualit t. Schlie lich bieten drei Beispiele f r architektonische Transdisziplinarit t Anregungen f r neue Prinzipien in der Architekturausbildung und er ffnen breitere Horizonte f r das Verst ndnis, die Vers hnung zwischen unterschiedlichen berzeugungen, kreative Spannungen, die Integration von Form und Inhalt und ein Modell des Wissens ohne Zentrum.