Technische Berufsausbildung im öffentlichen Schulsystem

Ziel dieser Studie ist es, die Qualit t der beruflichen Sekundarausbildung im staatlichen Schulsystem der Gemeinde Paulo Afonso - BA zu bewerten, wobei die Sch ler des integrierten Ausbildungsprogramms CETEPI Gegenstand dieser Untersuchung sind. Die wichtigsten bibliografischen Referenzen f r die Forschung sind Autoren wie Gramsci (1982), Manacorda (2007), Saviani (2007, 2011), Lib neo (1984, 2002) und Frigotto (2006, 2008). Und relevante Daten von Institutionen wie IDB (2011), CNI (2014), DIEESE (2016), MEC (2016), SENAI (2016), OECD (2016), SGE (2017), die durch dokumentarische Grundlagen f r diese Studie best tigt werden. Die Untersuchung deutet auf eine niedrige Qualit t des vom Bildungszentrum angebotenen Unterrichts hin, was in der Folge zu einem Prozess der Ausgrenzung dieser Sch ler in der Gesellschaft f hrt. Die Ergebnisse wurden anhand von Frageb gen ber den Grad der Zufriedenheit und die Bewertung der Sch ler in Bezug auf die Schulinfrastruktur, die von den Lehrern der spezifischen F cher angewandte Methodik und ihre Erwartungen hinsichtlich der Besch ftigungsf higkeit ermittelt.