Suizidprävention an Universitäten

Selbstmord ist ein komplexes, multifaktorielles Ph nomen, das schwer zu verstehen und zu akzeptieren ist und von dem eine bedeutende und wachsende Zahl der Weltbev lkerung betroffen ist. Es ist jedoch mit Tabus und Vorurteilen behaftet, und es fehlt an Informationen und Diskussionen. Es besteht die Notwendigkeit, falsche Vorstellungen ber das Ph nomen zu entmystifizieren und das Bewusstsein daf r zu sch rfen, um Risikofaktoren zu erkennen, die Betroffenen aufzunehmen und ihnen eine angemessene Behandlung zukommen zu lassen. In diesem Buch wurde daher untersucht, was Akademiker an einer Universit t in Joinville ber das Thema Selbstmord wissen, und es wurde eine psychoedukative Intervention durchgef hrt. Es wurde ein Aktionsforschungsansatz verwendet. Die Daten wurden mit der qualitativen Methode der Inhaltsanalyse ausgewertet. Der Vorschlag wurde mit 7 Klassen durchgef hrt, die 4 Unterrichtsbereiche einer Universit t umfassten. Die Intervention war in zwei Abschnitte unterteilt, wobei der erste aus einem Fragebogen mit offenen und geschlossenen Fragen bestand. Im zweiten Teil wurde eine Dynamik von Mythen und Wahrheiten ber das Ph nomen durchgef hrt, gefolgt von einer Diskussion ber die Antworten, die sich auf den Beitrag bezog, den jede Klasse zur Suizidpr vention leisten k nnte.