Stellenwert konstruktivistischer Ansätze am Beispiel der Fallstudie - Wirtschaftsdidaktische Reflexion

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspdagogik, Note: 1,3, Leuphana Universitt Lneburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Bildung war, ist und wird ein immer hei diskutiertes Thema in unserer Gesellschaft sein. Wo liegt ihr Ursprung? Was und wen kann man durch Bildung erreichen? Und inwieweit muss sie den kologischen, politischen, kulturellen, sozialen und wirtschaftlichen Verhltnissen angepasst sein? In dieser Hausarbeit soll anhand der Frage "Welche Relevanz hat die Idee der Nachhaltigkeit fr die berufliche Bildung?" dargelegt werden, wie der Bildungsbegriff entstanden ist und welchem Wandel dieser im Laufe der Zeit ausgesetzt war. Auerdem soll aufgezeigt werden, welchen Stellenwert die berufliche Bildung in unserem Bildungssystem hat. Nachfolgend soll die Idee der Nachhaltigkeit erlutert werden, da diese einen sehr hohen Stellenwert in aktuellen kologischen, politischen, gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Diskussionen gewonnen hat. Anhand des Beispiels der Nachhaltigkeit soll dargestellt werden, inwieweit sich eine solche Rahmenbedingung in die Bildung implementieren lsst und welche Konsequenzen fr den Bildungsbegriff und fr das Konzept der beruflichen Bildung daraus entstehen. Abschlieend sollen mgliche Probleme einer Integration der Nachhaltigkeit in die berufliche Bildung aufgezeigt und analysiert werden.