Schlußsituationen in Unterrichts- und Seminarphasen

Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1, Technische Universitat Dortmund (Padagogik), 2 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Referat, Thesenpapier und Ausarbeitung. Die Ausarbeitung ist 12 Seiten lang. 546 KB, Abstract: Schlusssituationen dienen meist der Ergebnissicherung, also der Erfolgskontrolle beziehungsweise der Ubung und Wiederholung. Sie sind ausserdem wichtig fur den Transfer des Gelernten in die darauf folgenden Alltags- und Lernsituationen und bieten sich fur das Einbringen von Seminarkritik an. Ich werde mich in meiner weiteren Ausfuhrung auf die Ergebnissicherung, die Seminarkritik und den Transfer beschranken und auch diese Reihenfolge einhalte