Rutas de Conocimiento

En el mbito educativo, la ense anza de las matem ticas enfrenta desaf os persistentes, especialmente la falta de inter s y deficiencias en la comprensi n por parte de los estudiantes. Este estudio se enfoca en la sede Divino Ni o de la Instituci n Educativa Loperena Garupal, donde se identificaron desaf os en el aprendizaje de los estudiantes de primaria. La propuesta para abordar este problema consiste en la creaci n de una Feria Matem tica, aprovechando la efectividad de los juegos para transformar la percepci n y estimular el inter s de los estudiantes en las matem ticas.

El objetivo de investigaci n se centra en fortalecer el proceso de aprendizaje matem tico, no solo como un ejercicio memor stico, sino como una experiencia significativa que impulse el desarrollo integral de los estudiantes. A trav s de la implementaci n de estrategias innovadoras, se busca cultivar no solo el dominio de conceptos matem ticos, sino tambi n fomentar el pensamiento matem tico cr tico y anal tico. Adem s, se pretende crear un entorno propicio para la colaboraci n entre los estudiantes, fomentando la construcci n colectiva de conocimientos y promoviendo el trabajo en equipo.

La investigaci n emplea un enfoque cuasiexperimental, con un grupo experimental que participa en la Feria y un grupo control sin esta intervenci n. La evaluaci n muestra mejoras significativas en la asimilaci n de pensamiento cr tico, habilidades sociales y conocimientos matem ticos. La flexibilidad de la Feria permite adaptarse a las necesidades del grupo, destacando su impacto positivo en el aprendizaje y la actitud hacia las matem ticas.