Rozwój osobisty/zawodowy nauczycieli

Niniejsze badanie dotyczy dw ch temat w, kt re są obecnie szeroko dyskutowane: wlączenia, kt re stalo się tematem nadrzędnym, kt rego realizacja jest wymagana na calym świecie, w r żnych pryzmatach wiedzy, oraz szkolenia nauczycieli, kt re zajmuje znaczącą pozycję w debatach akademickich, zawodowych i politycznych, w tym w odniesieniu do szkolenia w zakresie wlączenia edukacyjnego. Oba tematy są wspierane przez krajowe i międzynarodowe dokumenty i ustawodawstwo, a także są szeroko dyskutowane i badane przez wielu naukowc w. Og lnym celem tej książki jest określenie, z perspektywy nauczycieli pracujących w Federalnym Instytucie Mato Grosso (IFMT), jakie są luki, potrzeby i zainteresowania w zakresie rozwoju zawodowego nauczycieli, aby sprostac wymaganiom edukacji wlączającej, a także zbadanie, w jaki spos b postawy, doświadczenia związane z wlączeniem i szkoleniami odnoszą się do potrzeb w zakresie rozwoju zawodowego, kt re sami nauczyciele identyfikują, oraz potrzeby dalszego poszukiwania wiedzy.