Resilienza negli studenti universitari Cheyenne e Arapaho

Questo studio ha esplorato l'esperienza di transizione dall'istruzione comune all'istruzione superiore di un gruppo di studenti Cheyenne e Arapaho. Sono state esaminate anche altre caratteristiche della resilienza, tra cui la loro perseveranza nel perseguire una laurea triennale. stato utilizzato un approccio fenomenologico per esplorare le esperienze vissute da un campione mirato di sette membri delle trib Cheyenne e Arapaho, tutti studenti di un'universit pubblica regionale. I dati sono stati acquisiti tramite un'indagine qualitativa basata su interviste approfondite. I partecipanti hanno attribuito un significato alle loro esperienze attraverso temi strutturali, tra cui il senso di appartenenza e i legami affettivi. Inoltre, i partecipanti hanno parlato di come hanno vissuto il fenomeno, dando vita a descrittori strutturali di determinazione, autonomia, autodisciplina e spiritualit . Vengono presentate le implicazioni per il personale scolastico e i programmi di preparazione degli insegnanti, nonch suggerimenti per ricerche future.