Representations Sociales de l'Identite Professionnelle

Cette recherche a pour objectif de d crire et d'expliquer les repr sentations sociales de l'identit professionnelle chez les enseignants guin ens. Dans une optique de triangulation des r sultats, l'enqu te a t largie aux tudiants et aux tout-venants (100 pour chaque population) soit 300 sujets. Les repr sentations sociales sont appr hend es l'aide de trois instruments de recueil des donn es dont un questionnaire de classement d'items, un questionnaire chelle et un questionnaire d' vocation. Les analyses men es sur l'ensemble des donn es t moignent d'une variation de repr sentations entre les enseignants et les tudiants d'un c t et les tout-venants de l'autre. Les r sultats obtenus de ces analyses montrent que les repr sentations des enseignants et des tudiants se focalisent autour de l'identit du p dagogue tandis que celles des tout-venants sont centr es sur une autre identit qu'est le transmetteur de connaissances . L'hypoth se se trouve ainsi confirm e et l'objectif de recherche largement atteint.