Reihe Fachwissen 22

Erwachsenenp dagogen als Lehrende im terti ren Bildungsbereich und im quart ren Bildungsbereich als Kursleiter, Trainer und Gruppenleitende, sprechen mit Studierenden und Lernenden und Teilnehmenden, kl ren Inhalte und Situationen. Verst rkt wird dies mit Teamarbeit und Projektprozessen, wobei Beratungselemente enthalten sind, die eine Ver nderung der Lernkultur ergeben. Schon der Strukturplan f r das Bildungswesen 1970 des Deutschen Bildungsrates als Basis der "realistischen Wende" in der Erziehungswissenschaft stellte fest, dass Beraten eine Grundfunktion von Lehrenden darstellt. Diese Feststellung beinhaltet mehrere Gr nde. Zu beachten sind eine Zunahme von Beratungsanl ssen. Moderne Gesellschaften werden immer komplexer und damit ergeben sich Ver nderungen wie Individualisierung, Multikulturalit t und Internationalisierung. Menschen ben tigen mehr Orientierung, haben mehr Wahlm glichkeiten, bernehmen mehr Verantwortung und pers nliches Risiko in ihren Entscheidungen. Langfristige Lebensentw rfe, Bildungswege und Berufswege ben tigen Beratung.