Registrazioni e riflessioni

Questo articolo si concentra sulla pratica della scrittura nella formazione degli insegnanti. La ricerca stata condotta da una prospettiva autobiografica, analizzando registri e riflessioni derivanti da esperienze nei contesti scolastici e universitari. L'analisi ha cercato di comprendere le questioni che sono state problematizzate e la conoscenza che stata costruita attraverso questi scritti. L'obiettivo di questo lavoro quello di aiutare a riconoscere il potenziale formativo della scrittura autobiografica, incoraggiando gli insegnanti a registrare le proprie esperienze e a utilizzare questa pratica come un importante strumento di crescita personale e professionale.