Reflexive Freizeitpaedagogik

Der vorliegende Band bietet einen fundierten Einblick in die Freizeitp dagogik und skizziert mittels ihrer differenzierten Analyse den Entwurf einer systematischen Freizeitp dagogik. Die Autorin pr sentiert nicht nur die disziplingeschichtlichen Grundlagen, interdisziplin re Zug nge und Entwicklungen im Freizeitbereich, sondern zeigt auch Zusammenh nge und vereinnahmende Tendenzen auf.
Die Arbeit regt damit dazu an, reflektiert mit der eigenen Freizeit umzugehen. Zugleich wird das Bildungspotenzial von Freizeit deutlich, das eine gesunde Ausbalancierung der unterschiedlichen Bed rfnisse und Funktionen von Freizeit erfordert. Freizeitbildung kann zur Steigerung von Autonomie, pers nlichem Wachstum und sinnstiftendem Erleben beitragen. Insbesondere die soziokulturelle Animation stellt einen gesellschaftspolitisch relevanten Ansatz dar, um Integration, ziviles Engagement und Demokratie in der Freizeit erlebbar zu machen und Menschen Hilfe zur Selbsthilfe zu bieten.