
Reflexionsbericht zur Seminargestaltung zum Thema Cognitive Load Theory mit der Methode Lernen durch Lehren
- Undertittel
- Didaktische Analyse
- Forfatter
- Alexandra Schulz
- ISBN
- 9783656441366
- Språk
- Tysk
- Vekt
- 59 gram
- Utgivelsesdato
- 25.7.2013
- Forlag
- Grin Publishing
- Antall sider
- 34
