Reflektieren und kontextualisieren der pädagogischen Praxis

In Anbetracht der Bedeutung des Alphabetisierungszyklus f r die Bildung bewusster B rger, die sich als soziale und historische Subjekte erkennen und Teil einer egalit ren, humanit ren und solidarischen Gesellschaft sind. In diesem Beitrag wird ber die Studien berichtet, die im Rahmen der Fortbildungstreffen durchgef hrt wurden, um dem Leser einen kurzen Einblick in die berlegungen und die Kontextualisierung der p dagogischen Praktiken zu geben.