Raum in der Schule

Das Buch behandelt den theoretischen Kontext der Bildung und die Prozesse, die die schulische Arbeit durchdringen. Ein textlicher berblick, der den historischen Prozess der Organisation des brasilianischen Bildungswesens aufzeigt, der von den sozialen Ver nderungen in jeder Epoche beeinflusst wurde. Er stellt den historischen Kontext der Organisation der Bildungsgesetzgebung, das Konzept und die Prozesse der Bewertung von der Antike bis zur Gegenwart dar. Es wird die Rolle der ffentlichen Politik in den Bewertungsprozessen hervorgehoben, ebenso wie die Trends im Bildungsbereich, die die Art und Weise, wie das Bildungsmanagement konzipiert ist, beeinflusst haben. Das Verst ndnis der Sch ler wird in Umfragen dargestellt, die mit dem Ziel durchgef hrt wurden, ihr Verst ndnis von Schule, Bildung und dem Lehrplan darzustellen.