QE, génération et mise en oeuvre réussie de normes rigoureuses

Alors que l' ducation aux tats-Unis devient de plus en plus complexe pour r pondre aux besoins d' l ves de plus en plus diversifi s, il est extr mement difficile de former, de recruter et d'embaucher des administrateurs pour diriger efficacement les coles du 21e si cle. De nombreux districts scolaires dans tout le pays comptent sur leurs directeurs pour r ussir la transition de leurs coles vers la mise en oeuvre compl te des Common Core State Standards. L'objectif de cette tude tait de d terminer s'il existait une corr lation entre l'intelligence motionnelle (QE), le statut g n rationnel et les capacit s de leadership des chefs d' tablissement pour une mise en oeuvre r ussie des Common Core State Standards. Les r sultats de l' tude ont r v l un lien modeste entre l'intelligence motionnelle (en particulier la gestion des relations) et la g n ration en ce qui concerne la mise en oeuvre r ussie des Common Core State Standards, ainsi que des r sultats potentiellement importants et utiles concernant les strat gies de leadership privil gi es et mises en oeuvre de mani re coh rente qui contribuent la mise en oeuvre r ussie des Common Core State Standards.