Prozesse und Stadien des Zweitspracherwerbs

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Bergische Universit t Wuppertal, Veranstaltung: Deutsch als Zweitsprache - Schule und Zweitpsracherwerb, Sprache: Deutsch, Abstract: Zahlen zeigen auf, dass eine Auseinandersetzung mit dem Themengebiet Deutsch als Zweitsprache etwa f r angehende Lehrerinnen und Lehrer etwa unerl sslich ist: In Deutschland alleine leben mehr als neun Millionen B rger, die die deutsche Sprache als Zweitsprache nutzen, von denen 1,4 Millionen an den hiesigen Schulen unterrichtet werden. Was die Bezeichnung Deutsch als Zweitsprache wie der Begriff fachwissenschaftlich definiert ist, werde ich in einem ersten Kapitel zeigen. Der Hauptteil richtet sich auf die Fragen: "Wie geht der Aneignungsprozess einer Zweitsprache vor sich?," und "Gibt es bestimmte Merkmale des Erwerbprozesses?," und "Welche Probleme treten dabei auf?" Seit den 1970er Jahren, in denen besonders in Deutschland der Zweitspracherwerb als Ph nomen gut zu beobachten war, ist die Forschung genau diesen Fragen nachgegangen. Besonders f r Lehrer, die in der heutigen Zeit darauf vorbereitet sein sollten, zweisprachig aufwachsende Kinder in ihrem Unterricht aufzunehmen, zeigen sich die Ergebnisse der Forschung als wichtige Wissenserweiterung oder Voraussetzung. Besonders wichtig hierf r ist auch das Wissen um Erwerbskrisen im Sprachlernvorgang, welche im letzten Abschnitt behandelt werden.