Prototype d'un instrument d'évaluation prosodique

Lorsque nous apprenons une langue, nous ne pouvons pas nous contenter de comprendre et d'utiliser les r gles grammaticales de la langue, mais aussi la culture et la soci t de ces communaut s. Nous apprenons communiquer, identifier les situations de la vie quotidienne et la fa on dont les diff rentes formations socioculturelles les g rent. L'un des aspects suprasegmentaux qui joue l'un des r les les plus importants dans la communication est la "prosodie", c'est- -dire la compr hension de l'utilisation de diff rentes tonalit s en fonction de ce que nous cherchons exprimer en tant que locuteurs de la part des r cepteurs. Cette tude vise servir de guide pour le d veloppement d'instruments de mesure objective de la prosodie chez les locuteurs d'anglais langue trang re. cette fin, les diff rentes cat gories de questions linguistiques ont t utilis es et ce qui, par d faut, est cens tre exprim par leurs tonalit s par d faut. L'application d'un instrument d' valuation bas sur cette approche permettrait de d tecter les d faillances dans l'intention communicative des locuteurs de l'anglais comme langue trang re et de mettre en oeuvre des mesures pour renforcer les aspects de la communication pour les futurs enseignants ou comme am lioration d'un plan d'apprentissage.