Professionalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Technische Universitat Dresden (Institut fur Berufspadagogik und berufliche Didaktiken), Veranstaltung: Forschungsansatze und -befunde in der EB/WB, Sprache: Deutsch, Abstract: Inwiefern beeinflussen Vernetzung und Kooperation die anhaltenden Professionalisierungstendenzen innerhalb der Erwachsenen- und Weiterbildung?Um die zentrale Fragestellung dieser Forschungsarbeit beantworten zu konnen, werden im ersten Abschnitt zunachst einige Begriffsdefinitionen vorgenommen. Dabei steht vor allem die Unterscheidung der drei Begriffe Profession, Professionalisierung und Professionalitat im Vordergrund. Im Hauptteil liegt der Fokus auf der Betrachtung von Vernetzung und Kooperation sowie deren Erscheinungsformen in der Weiterbildung. Den Abschluss bildet das Fazit, in welchem alle wesentlichen Ergebnisse dargestellt werden und ein abschlie ender Ausblick hinsichtlich des weiteren Diskurses formuliert getatigt wird. Die Erwachsenenbildung unterliegt standigen Veranderungsprozessen und verlangt stetige Anpassung an den vorherrschenden Strukturwandel. Wie kaum ein anderer Bereich ist die Erwachsenenbildung/Weiterbildung dabei von einem bildungspolitischen und lernbezogenen Wandel betroffen und muss sich gerade deshalb neu positionieren. Gerade hinsichtlich des Diskurses um padagogische Professionalitat herrscht rege Diskussion uber die Bedeutung und Entwicklung der Konzepte Profession, Professionalisierung sowie Professionalitat.