Problemi affrontati dai capi dipartimento nelle scuole secondarie della Nuova Zelanda

Il sistema educativo neozelandese ha subito una trasformazione radicale con l'introduzione del programma "Tomorrow's Schools" nel 1988. Ci ha comportato essenzialmente il trasferimento della governance e della gestione delle scuole a ciascuna scuola come entit separata. Ogni scuola era responsabile della propria direzione strategica e della gestione delle risorse umane e materiali, con un consiglio di amministrazione eletto che ne garantiva la governance. Uno dei principali risultati di questo cambiamento stato l'effetto che ha avuto, e continua ad avere, sui responsabili di materia e sui dirigenti che ricoprono quella che viene definita la posizione intermedia nelle scuole secondarie neozelandesi. Queste persone, chiamate capi dipartimento (HoD) e/o capi facolt (HoF), sono sottoposte a livelli elevati di stress a causa delle ripide curve di apprendimento, del forte aumento della responsabilit , dell'enorme aumento del carico di lavoro, con poca formazione per aiutarle a comprendere il loro ruolo e con pochissime strutture di supporto in atto per assisterle. Questo progetto di ricerca stato intrapreso nel tentativo di comprendere le principali problematiche dei capi dipartimento/capifacolt esistenti e di formulare soluzioni alle problematiche individuate.