Prevencion de las dificultades de aprendizaje

En esta obra se ofrece una revision de la conceptualizacion, clasificacion, explicacion y prediccion de las dificultades de aprendizaje a lo largo de la evolucion historica y desde la investigacion en distintas areas de estudio. Para apoyar los fundamentos de estos estudios se explican las caracteristicas, los objetivos y los componentes instruccionales principales de algunos programas que se han desarrollado en la ultima decada para la prevencion de las dificultades de aprendizaje en lectoescritura, asi como los resultados obtenidos tras sus aplicaciones. El libro es un instrumento de trabajo para aquellos profesionales de la Psicologia y la Educacion que tienen que atender a alumnos con dificultades de aprendizaje, y al mismo tiempo es una referencia para los alumnos universitarios de estas areas de estudio que en un futuro, no muy lejano, tendran que asumir la labor psicoeducativa en las escuelas. En definitiva, este manual constituye un vehiculo para actuales y futuros profesionales del ambito psicoeducativo en cuanto a la reflexion de lo que son las dificultades de aprendizaje, por que surgen, como podrian predecirse y como se podrian prevenir desde la intervencion temprana y a traves del curriculum escolar.