Prevenção da violência num ambiente inclusivo

Este artigo aborda as medidas de preven o da viol ncia em contextos escolares inclusivos e analisa o conceito de "nova autoridade" segundo Haim Omer. D uma vis o do quotidiano escolar dos professores que trabalham em contextos inclusivos, que frequentemente caracterizado por situa es dif ceis e alunos desafiantes. Nestas situa es, os professores sentem-se muitas vezes sobrecarregados, abandonados e com uma forma o inadequada. A utiliza o de conceitos de preven o e interven o em mat ria de viol ncia dif cil porque os alunos com defici ncia s o normalmente demasiado individualizados. O conceito de "Nova Autoridade", segundo Haim Omer, tem como objetivo uma intera o apreciativa, respeitosa e solid ria com o outro. O facto de o conceito poder ser utilizado n o s como um todo, mas tamb m de forma extremamente flex vel, significa que partes do conceito de "Nova Autoridade" segundo Haim Omer tamb m podem ser utilizadas em turmas com um ambiente inclusivo sem quaisquer problemas, permitindo assim uma aprendizagem n o violenta nas escolas.