Preparação competente dos professores universitários para o ensino modular dos estudantes

A hist ria do desenvolvimento da compet ncia profissional dos professores universit rios, os fundamentos psicol gicos e pedag gicos da aprendizagem modular, a experi ncia de trabalho sobre este problema na pedagogia estrangeira s o analisados em termos psicol gicos e pedag gicos. Pela primeira vez, a atividade pedag gica considerada n o como um servi o, mas como a produ o de novos bens psicofisiol gicos, que s o a base do bem-estar, da paz e da produ o de outros bens. Tamb m a este respeito, as categorias de B. Bloom s o analisadas criticamente e tenta-se introduzir entre as categorias de "Conhecimento" e "Compreens o" a categoria de "Representa o". Considera-se o papel da atitude profissional na forma o profissional e cria-se uma metodologia para diagnosticar o estado de prepara o dos caloiros para o trabalho acad mico na organiza o modular da forma o. A monografia elaborada com base numa abordagem sist mica, sendo tamb m criada e realizada a metodologia sist mica de diagn stico da compet ncia profissional dos professores universit rios para a forma o modular e a determina o da atitude dos estudantes face mesma. Destina-se a investigadores, p s-graduados, estudantes de doutoramento e gestores do sistema educativo. Revisores: Doutor em Ci ncias Pedag gicas, Professor Abdullaev Y.N., Makhmudova M.M.