Pratiche di gestione nell'educazione dei giovani e degli adulti

Questo articolo il risultato di una ricerca qualitativa e quantitativa sulle pratiche di gestione dell'educazione dei giovani e degli adulti (EJA) offerta dal Servizio Sociale per l'Industria (SESI) nello stato di Bahia nel 2015. L'obiettivo era quello di indagare, dal punto di vista dei soggetti coinvolti, come avveniva la gestione in questo contesto di ricerca e quale fosse lo stile dominante. Il quadro teorico ha coinvolto, tra gli altri, Amorim (2012), Barbosa (1995), Campos (2004), Castro (1998), Cury (2002), Diniz-Pereira (2006), Freitas e Pilla (2006), Gadotti e Rom o (2004), Lib neo (2001), L ck et al (2012). Di conseguenza, possiamo dire che gli intervistati hanno dichiarato di aver compreso che la partecipazione alle pratiche gestionali e pedagogiche fondamentale per stabilire azioni di gestione democratiche e partecipative. Esse ampliano e rafforzano la qualit della gestione a livello istituzionale.