Pragmatik und schriftliche kommunikative Kompetenz

Der schriftlichen kommunikativen Kompetenz wird ein wachsendes Interesse entgegengebracht. Dies ist darauf zur ckzuf hren, dass das Schreiben das wichtigste p dagogische Konstrukt darstellt, anhand dessen die Lernenden bewertet werden. Der korrekte kommunikative schriftliche Ausdruck ist eine der am schwierigsten zu erreichenden F higkeiten, vor allem bei EFL-Lernenden, da in EFL-Schreibkursen im Allgemeinen nur den sprachlichen Aspekten des Schreibens mehr Aufmerksamkeit geschenkt wird. Die Pragmatik als Ansatz f r den Unterricht von Englisch als Fremdsprache bietet den Lernenden die M glichkeit, ihre schriftlichen kommunikativen Kompetenzen zu entwickeln und die allgemeinen Regeln und Konventionen besser zu verstehen, die f r die Wahl der Sprache innerhalb eines Diskurses gelten. Mit Hilfe der unterst tzenden Technologie erhalten EFL-Lernende bessere M glichkeiten, ihr sprachliches Wissen konstruktiv zu entwickeln, ihre kommunikative Kompetenz in Englisch zu verbessern und eine interaktive Lernerfahrung zu machen.