Pouvoir et apprentissage

L'objet de cette recherche est une cole publique situ e la p riph rie de S o Paulo qui, bien que se trouvant dans une communaut forte vuln rabilit sociale, a obtenu des r sultats sup rieurs la moyenne de la ville dans les valuations externes. Les donn es de l'indice de d veloppement de l' ducation de base (IDEB), de l'indice de vuln rabilit sociale de S o Paulo (IPVS) et de l'indice de d veloppement humain municipal (IDHM) ont constitu des sources importantes et ont servi de crit res pour d finir l' cole tudier. L'objectif tait de r pondre une question centrale et de susciter des r flexions et des discussions futures parmi les ducateurs: dans quelle mesure les relations de pouvoir qui existent l' cole favorisent-elles ou entravent-elles l'apprentissage des enfants et des adolescents ? Sur le plan m thodologique, des observations et des entretiens ont t r alis s sur le terrain, ainsi que des analyses de documents produits par l' cole.