Políticas linguísticas e o ensino de espanhol no Brasil

Na dissocia o das fronteiras encontra-se a possibilidade de conhecer outros pa ses, culturas e de ter contato com falantes de muitas l nguas, logo, n o se deve limitar a aprendizagem de idiomas na escola. Esta tese oferece um panorama da situa o do ensino da l ngua espanhola no Brasil, em um contexto que deveria ser favor vel e em sintonia com as a es para a integra o latino-americana, mas que se mostra arbitr rio em reconhecer essa l ngua enquanto componente curricular relevante para a forma o dos alunos.