Philosophie des programmes d'études pour le District fédéral

Avec l'entr e en vigueur de la loi n 11 684 en 2008, la pr sence de la mati re philosophie dans l'enseignement secondaire, qui tait d j pratiqu e dans plusieurs tats br siliens, est devenue obligatoire. Parmi les changements politiques controvers s que le pays a connus en 2016, de nombreuses modifications ont t apport es, mais les dispositions de la loi susmentionn e ont t partiellement pr serv es gr ce au maintien de la loi n 13.415, qui tablit la pr sence d' tudes et de pratiques philosophiques dans l' ducation de base. Dans ce contexte, ce livre vise analyser les conditions impos es par les documents officiels tout au long du processus de retour, de permanence et de lutte pour la continuit . Nous cherchons mettre en lumi re les conceptions de la philosophie que ces documents proposent. Pour ce faire, nous avons commenc par une reconstruction historique de la signification du curriculum la lumi re des th ories qui discutent de son utilit , de son sens et de son objet, afin de d velopper un cadre th orique solide qui subventionnerait une analyse curriculaire comparative satisfaisante entre les dispositions des Directives curriculaires du District f d ral en 2008 et les avanc es de l'actuel Curriculum en mouvement (2013).