Percepções dos alunos sobre a preparação do ensino secundário para a matemática universitária

Estar o os alunos do ensino secund rio preparados para a matem tica universit ria? Este estudo de caso qualitativo examinou a forma como quinze antigos alunos do ensino secund rio de uma pequena escola secund ria rural no centro de Vermont percepcionaram a sua prepara o para a matem tica de n vel universit rio e identificaram recomenda es para melhorar. As entrevistas aos alunos e os dados da avalia o matem tica de cada participante foram analisados para responder quest o de investiga o. O protocolo de entrevista consistiu em entrevistas telef nicas individuais semi-estruturadas que foram gravadas para transcri o. Foram elaboradas treze perguntas abertas para responder pergunta de investiga o e s sub-perguntas baseadas na literatura de investiga o e nas preocupa es espec ficas identificadas pelos professores de matem tica definidos no estudo de caso. O quadro concetual para este estudo de investiga o incluiu seis reas que influenciaram o sucesso dos alunos na prepara o para a matem tica universit ria: melhorar a comunica o e alinhar as normas entre o ensino secund rio e o superior; expectativas, confian a e cren a nas capacidades; programas de transi o; avaliar a prepara o; interven es e recomenda es para a programa o do ensino secund rio; e perce o e voz dos alunos.