Pedagogika uczuc

Ta książka, napisana w Sierra, między potem p l i wiatrem schodzącym z g r, nie ma na celu przekonywania, ale raczej towarzyszenie innym nauczycielom, innym spolecznościom, innym terytoriom, kt re mogą się tu rozpoznac, wziąc pomysly, dostosowac je i zasiac wlasne formy żywej edukacji, ponieważ w edukacji wszystko naprawdę ma znaczenie: jak uczymy, czego uczymy, dla kogo i przede wszystkim z kim budujemy szkolę.W budowaniu szkoly ważny jest przegląd następujących kluczowych pojęc edukacja, pedagogika, dydaktyka i program nauczania. Wstępne szkolenie, a przede wszystkim doświadczenie, musi wykuc spos b myślenia w oparciu o te koncepcje. Mimo to, budowa szkoly wykracza poza infrastrukturę i odnosi się do kompleksowego szkolenia nauczycieli, zr wnoważonego rozwoju, polączenia ze środowiskiem, dostępności, środowiska uczenia się i udzialu spoleczności.