Palavras Que Ferem, Gestos Que Cicatrizam

Uma quest o universal, uma pandemia mundial, um problema de sa de p blica, uma epidemia social, uma amea a perigosa, um problema alarmante. Estas s o as palavras utilizadas para descrever a viol ncia escolar em todo o mundo. Investigadores e especialistas, nas suas respetivas perspetivas, tentaram definir a viol ncia escolar, mas sem sucesso. As escolas argelinas, com as suas especificidades, n o encontraram respostas em inqu ritos descontextualizados. Infelizmente, a maior parte da aten o foi dirigida s consequ ncias, ou seja, viol ncia f sica, e n o s ra zes ocultas: a viol ncia verbal e n o verbal. A complexidade do fen meno levou-nos a optar por diversas ferramentas de pesquisa, como (re)visitar a literatura sobre o tema. Os resultados mostraram que quase todos os incidentes f sicos foram precedidos por fases de viol ncia verbal ou, principalmente, n o verbal. Por isso, revisitar as defini es, (re)capacitar os envolvidos, rever as estrat gias e os programas deve ser a nova prioridade. Promover a paz uma responsabilidade de todos os envolvidos. Toda a comunidade pode ser amea ada pela viol ncia escolar, para n o dizer pela viol ncia em geral.