Pädagogisch-methodisches Handbuch

Diese Monographie zielt darauf ab, das Scaffolding und seine Bedeutung im Englischunterricht f r Sch ler der Stufe A1 und seine Rolle bei der Entwicklung integrierter F higkeiten zu ermitteln. Insgesamt 24 Sch ler der Schule Nr. 274 wurden gebeten, einen Fragebogen auszuf llen, der dazu diente, die Pr ferenzen der Sch ler in Bezug auf Lernmethoden zu ermitteln. Au erdem wurde ein Leistungstest durchgef hrt, um die Ergebnisse mit den Lernmethodenpr ferenzen und den akademischen Leistungen zu korrelieren.