Pädagogen im Angesicht der sexuellen Gewalt gegen Kinder

Dieses Buch stellt eine Analyse der Ausbildung von Erziehern vor, die am Erweiterungskurs Escola que Protege des Zentrums f r psychologische Studien ber Stra enkinder der Bundesuniversit t von Rio Grande do Sul, Brasilien, teilnahmen. Darin werden die organisatorischen, theoretischen und methodischen Strategien des Kurses beleuchtet sowie die subjektive Wirkung des Themas sexuelle Gewalt zwischen Kindern und Jugendlichen auf die Teilnehmer des Kurses. Die Autoren zeigen, dass der Kontakt mit diesem Thema die Subjektivit t mobilisiert und zum psychischen Leiden dieser Fachkr fte beitr gt, wie eine Lehrerin zum Ausdruck brachte: "Was mich am meisten schockierte (...) und mich sehr krank machte, war der Teil ber sexuelle Gewalt in der Kindheit (...). Das ist ein sehr schweres Thema". Eine Realit t, die in der Schule erlebt wird und die die ngste dieser P dagogen angesichts der Situationen sexueller Gewalt erkl rt, von denen Kinder und Jugendliche betroffen sind. Die Autoren betonen, dass die Ausbildung nicht nur die P dagogen f r den Umgang mit dieser Gewalt r sten muss, sondern auch kollektive R ume f r das Sprechen und Zuh ren schaffen muss, um das Unbehagen dieser Mitarbeiter angesichts der sexuellen Gewalt, die Kinder und Jugendliche betrifft, aufzufangen.