Organisation et gestion des finances du système éducatif

L'une des particularit s de l' tape actuelle du d veloppement mondial est que la formation de l' conomie de la connaissance est en cours et que le r le du capital humain s'accro t. L'apprentissage tout au long de la vie devient la norme, et la capacit apprendre en permanence et acqu rir de nouvelles comp tences est consid r e comme une caract ristique importante de la main-d'oeuvre. L'enseignement sup rieur se g n ralise et la part de la population active ayant suivi un enseignement sup rieur dans la soci t post-industrielle est estim e environ 30-40 %. Le retour sur investissement dans l'enseignement sup rieur est estim 12 %. Ces derni res ann es, le financement de l' ducation a connu des changements importants et controvers s. Dans de nombreux pays, les syst mes publics d'enseignement sup rieur ne disposent pas de ressources suffisantes pour r pondre une demande en forte croissance. La contribution croissante du secteur priv l'enseignement sup rieur devient une tendance constante dans tous les pays. Les m nages, les entreprises et les fondations philanthropiques deviennent d'importantes sources de financement pour le d veloppement des universit s et des coles sup rieures, ce qui soul ve le probl me de la cr ation de m canismes de financement qui permettraient d'assurer la production croissante de ressources humaines.