Okul Yöneticisi ve Ögretmen Bakis Açisiyla Hizmet Içi Egitim

Bu araştırma okul y neticileri ile ğretmenlerin hizmet i i eğitim etkinlikleri hakkındaki g r şlerini ve g r ş farklılıklarını belirlemeyi ama lamaktadır. Araştırmada, nitel araştırma y ntemlerinden durum alışması kullanılmıştır. Nitel verilerin elde edilmesinde veri toplama aracı olarak a ık u lu anket g r şme formları kullanılmıştır. Verilerin analizinde i erik analizi kullanılmıştır. Tema ve alt temalar oluşturulmuştur. Araştırmanın alışma grubunu, Eskişehir merkez il elerde g revli ve son bir yıl i inde mahalli ve merkezi hizmet i i eğitim etkinliklerine katılmış 10 m d r, 10 m d r yardımcısı ve 20 ğretmen oluşturmuştur. Araştırma 2013-2014 ğretim yılı birinci d neminde ger ekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda okul y neticileri ve ğretmenlerin hizmet i i eğitim etkinliklerine katılım amacı, hizmet i i eğitimlerin mesleki becerilerin gelişmesindeki katkıları, hizmet i i eğitimlerde karşılaşılan sorunlar ve karşılaşılan sorunlara y nelik z m nerileri, katılmak istenilen konularda y neticilik stat s nden kaynaklı benzerlikler yanı sıra bazı sonu larda farklılık olduğu tespit edilmiştir.