Niepowodzenia szkolne w algierskim gimnazjum

W Algierii istnieją budujące dane dotyczące skali powtarzania klas na r żnych poziomach edukacji, zwlaszcza w cyklu gimnazjalnym. Sytuacja, kt ra wymaga wdrożenia strategii walki z tym zjawiskiem i w tym celu tematem niniejszej pracy jest niepowodzenie szkolne przekladające się na powtarzanie, kt re stalo się zjawiskiem, o kt rym często slyszymy, ale kt rego przyczyn wciąż nie znamy. W tym kontekście możemy więc postawic następujący problem: Jakie są czynniki, kt re moglyby wyjaśnic zjawisko powtarzania się? W celu przeprowadzenia tego badania na temat powtarzania roku szkolnego w cyklu juniorskim w Algierii, najbardziej przyjętą metodą ze względu na charakter informacji, kt re mają byc zebrane na miejscu jest "badanie przez pr bkowanie", jest to technika, kt ra umożliwia zbieranie informacji na temat części populacji w celu zbadania pewnych cech, poprzez utworzenie pr by os b, kt re będą pytane.