National Geographic e outros

Tendo verificado que o visionamento de document rios cient ficos sobre natureza (tais como o BBC Wild Life, National Geographic, Discovery Channel, etc.) l der de audi ncias para as crian as e jovens portugueses, Paulo Coelho Dias foi procurar verificar se esse processo de aprendizagem informal poderia ter impactos positivos na aprendizagem formal das Ci ncias em sala de aula com um professor, dado que, nos Programas Curriculares dos 5 e 7 anos do Ensino B sico, muitos dos conte dos coincidem com a informa o transmitida nos referidos document rios cient ficos. Assim, o autor desenvolveu um estudo de dois anos de observa o de sala de aula onde foi procurar medir, quer na escrita, quer na oralidade, o desempenho de alunos visionadores comparativamente aos outros que afirmaram n o ver tais programas (grupo de controlo). O autor verificou que, de facto, existe um impacto importante decorrente do referido visionamento na aprendizagem formal das ci ncias, constituindo-se esse tipo de visionamento num recurso did tico potencializador da estrat gia de estudo dos alunos, inclusivamente dos mais desfavorecidos socialmente, dada a ubiquidade da televis o nas casas portuguesas.