Narrazione del gioco

La maggior parte degli studenti brasiliani entra ed esce dalla scuola primaria con scarsi progressi. L'ultima Prova Brasil del 2016 ha rivelato che solo il 23% degli studenti ha una conoscenza adeguata del portoghese alla fine della nona classe. Per migliorare questo scenario, necessario saper valutare e prendere decisioni pedagogiche che tengano conto non solo dei contenuti appresi, ma anche dello sviluppo biologico, sociale ed emotivo degli studenti in questa fascia di et . Gli strumenti per incoraggiare gli studenti provengono quasi sempre dagli stessi insegnanti, come i giochi educativi, la scrittura con testi aggiornati che sfidano gli studenti a scegliere un'attivit diversa, ma questi sono alcuni modi per cambiare l'insegnamento delle lingue. L'uso di giochi narrativi un modo interessante per suscitare l'interesse degli studenti a produrre le proprie storie, in quanto li incoraggia a scrivere e di conseguenza a migliorare l'uso del portoghese colto e le convenzioni della scrittura. L'obiettivo di questo lavoro ricercare l'uso dei giochi elettronici e il loro utilizzo da parte dei giovani nell'acquisizione di conoscenze (lettura, scrittura e ricerca).