Musik als Strategie für die geografische Bildung

Diese Arbeit erhebt weder den Anspruch, eine "neue Geographie" einzuf hren, noch eine berholte Wissenschaft mit Sauerstoff zu versorgen. Nein. Geographie ist sch n und ihre Konzepte sind von sich aus interessant Der Vorschlag ist, die verschiedenen geographischen und historischen Wahrzeichen durch eine musikalische Interpretation zu unterstreichen und zu verstehen. Auf diese Weise bringen die Studien zur Great African-American Migration (1915-1960) musikalische Manifestationen, die das geographische Wesen des Ph nomens offenbaren. Afrikanische Rhythmustraditionen verschmolzen mit europ ischen Strukturen; die nordamerikanische Popul rmusik entstand dort, im tiefen S den, als Produkt komplexer sozio-r umlicher Dynamiken. Wir streben also eine geographische Bildung an, die in der Lage ist, didaktische Horizonte zu erweitern. Im Lichte der Komplexit tstheorie (Morin, 2000) wird die geographische Tatsache durch eine musikalische Untersuchung des nordamerikanischen Territoriums entwickelt.