Multimodalität im Präventionsdiskurs der SUS-Plakate

Das Thema dieser Untersuchung ist die diskursive Multimodalit t und basiert auf einem erweiterten Textbegriff (FAIRCLOUGH, 2001), demzufolge Text als Bedeutungseinheit definiert wird und somit verbale Kompositionen, nonverbale Kompositionen und auch Kompositionen, die sowohl aus verbalem als auch nonverbalem Material bestehen, betrifft. Unser Ziel ist es, zu untersuchen, wie die Multimodalit t zur Materialisierung des Pr ventionsdiskurses in den Plakaten f r das Familiengesundheitsprogramm (PSF) beitr gt, indem wir die multimodalen Elemente, die das betreffende Genre strukturieren, identifizieren und charakterisieren und berpr fen, wie diese Elemente artikuliert werden, um potenziell ideologische Bedeutungen zu konstruieren und zu naturalisieren. Unter dem Prisma der qualitativen Forschung haben wir eine Studie durchgef hrt, die sich auf fotografische Aufzeichnungen von Plakaten st tzt, die in den Dienstleistungszentren der PSF im Umlauf sind. Berichte und Feldnotizen unterst tzten die Kontextualisierung und Analyse der Daten auf der Grundlage der theoretisch-methodischen Annahmen der Visual Design Grammar (KRESS; van LEEUWEN, 2006) und der Critical Discourse Analysis (ADC) (FAIRCLOUGH; 2001, 2003).