Motivação e Usabilidade num Ambiente de Aprendizagem em Linha de ritmo próprio

Este livro aborda a forma como a melhoria da usabilidade e a conce o motivacional afectam a motiva o e o desempenho de aprendizagem dos alunos num ambiente de aprendizagem em linha a ritmo pr prio. O autor tamb m investigou as inter-rela es entre as medidas de usabilidade comummente utilizadas e as medidas de motiva o baseadas no modelo ARCS de Keller. Os resultados sugerem um efeito significativo da conce o da interface na motiva o do aluno. Foram encontradas correla es positivas pequenas a m dias entre a satisfa o com a usabilidade e tr s medidas de motiva o, ou seja, aten o, relev ncia e satisfa o.