Mod?le Int?gr? de Supervision Par Coaching

Le but de cette recherche est de d crire, comprendre et analyser la perception des stagiaires et de leur enseignant au sujet d'un mod le int gr de supervision par coaching (MISC) exp riment en stage de soins infirmiers au coll gial. Ce mod le, issu des sciences de la gestion permet de passer du mode de supervision traditionnel celui de supervision clinique, passage devenu imp ratif en raison de la p nurie de travailleurs infirmiers au Qu bec. La pr sente recherche utilise les assises du coaching, du mod le m tacognitif de coaching de Fitzgerald (1993) et de l'enseignement coop ratif. R alis e sur la base d'une tude multicas, cette tude a utilis le questionnaire, l'observation participante, les journaux de bord et l'entrevue en tant qu'outils de collecte des donn es permettant la fois une analyse pouss e des particularit's de chacun et la possibilit de faire ressortir les l ments communs l'ensemble des participants. Il ressort de cette analyse que le MISC est un mod le per u comme pertinent, par les stagiaires et le superviseur l'ayant exp riment, pour la supervision de stages en soins infirmiers