Metodika Integrální Výchovy

Proč člověk existuje?

Pokudjen kvůli tomu, aby byl vl čen sv mi kazdodenn mi povinnostmi a honil se za obvykl mi potěsen mi, v tom př padě ho povazujeme za souč st zivočisn ř se.

Je mozn , aby nad nas m současn m vn m n m existoval nějak vyss c l?

Kdyz hled me odpověď na tuto ot zku, nach z me inspiraci v pozorov n př rody. Ta jakoby n s vyb zela, abychom se j stali podobn mi. Svět se projevuje st le v c a v ce integr lně, coz n m tak potvrzuj vsechny obory současn vědy. Ukazuje se, ze existuje pouze jedna př roda jako vz jemně propojen celek sjednocuj c vsechny procesy.

Tot z se děje v lidsk společnosti. Odhaluje se natolik v razn a siln vztah vz jemn z vislosti, ze vsechny jej prvky spl vaj do jednoho společn ho spolupracuj c ho a interaktivn ho syst mu.

Ale člověk ve sv m vědom integr ln propojen světa nechce vn mat. V tom spoč v př čina ohromn ch probl mů, kter před n mi st le lez a kter z tohoto důvodu nebo v důsledku toho nedok zeme řesit.

V chodiskem je pochopen a přijet z konů př rody. Pokud s nimi budeme v souladu, vytvoř me lidsk společenstv , kter bude vsem velmi prospěsn .