Methoden des kooperativen Lernens

Das vorliegende Buch ist das Ergebnis einer experimentellen Studie, die darauf abzielte, die Wirkung kooperativer Lernmethoden auf EFL-Lernende mit niedrigem und hohem sozio konomischen Status zu untersuchen. Sechzig Teilnehmer, die nach den Ergebnissen des PET-Tests homogen waren, wurden als Stichprobe f r die Untersuchung ausgew hlt. Der sozio konomische Status der Teilnehmer wurde anhand einer angepassten Version des sozio konomischen Fragebogens (Kuppuswamy 1976) bewertet. Die Ergebnisse des Vergleichs der Leseergebnisse der Teilnehmer zeigten, dass die kooperativen Methoden Jigsaw und Numbered Heads Together positive Auswirkungen auf das Leseverst ndnis der Lernenden haben. Diese Methoden motivieren und aktivieren den Lernkontext. Dadurch werden die Zusammenarbeit und die Produktivit t stark erh ht. Es wurde auch festgestellt, dass die kooperativen Lernmethoden keine positiven Auswirkungen auf Lernende mit hohem Sozialstatus haben, sondern eher auf Lernende mit niedrigem Sozialstatus.