Menschenrechtskultur im Kontext der Sportdidaktik

Das Verst ndnis der Kultur der Menschenrechte im Rahmen der Sportdidaktik bei den Sch lern der Klassen 8, 9 und 10 des I.E. San Andr s f hrt zu der Notwendigkeit, die Bedeutung des Respekts, der Menschenw rde, der Anerkennung des Anderen, der Gleichheit aller, der Toleranz und der Nichtdiskriminierung als Voraussetzungen f r die Begegnung mit dem Anderen aus einer Kultur der Menschenrechte zu erkennen. Diese Begegnung mit dem Anderen kann durch die Identifizierung der Sportdidaktik erreicht werden, die als ein umfassendes, auf Spielen basierendes Modell bekannt ist, das auf die Entwicklung von Lernf higkeiten abzielt und auf Reflexion und Verst ndnis beruht. Dies impliziert die Ausrichtung der Praktiken durch die Erfahrung und Interaktion zwischen den Sch lern, um ber die Rechte der anderen und die Verletzung ihrer Menschenrechte nachzudenken. Dies ist wichtig, weil durch diese Didaktik, die manchmal das Denken und die Erfahrung des Wettbewerbs und der Norm beinhaltet, es einfacher ist, Unterschiede zu erkennen, die in Situationen gipfeln k nnen, die es wiederum erm glichen, die Kultur der Menschenrechte zu st rken.