Locus di controllo e risultati accademici nell'istruzione online

Poich l'insegnamento delle lingue online ancora relativamente nuovo, soprattutto in Iran, necessario indagare diversi aspetti di questo canale educativo. In questo studio, utilizzando scale di misurazione specifiche e tenendo conto della letteratura disponibile, si cercato di ottenere nuove conoscenze sugli studi nel campo dell'insegnamento delle lingue online, su cui esistono poche ricerche e informazioni, soprattutto nel contesto iraniano. I risultati dello studio possono fornire informazioni sui fattori di successo degli studenti di lingue online e offrire a educatori, funzionari amministrativi e studenti una migliore comprensione dello sviluppo di strategie per la progettazione e il coordinamento di programmi di apprendimento linguistico online e per il miglioramento dei corsi di e-learning.